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澹泊以明志 寧靜則致遠——記2017-2018年度校“事業家庭兼顧型”先進個人王欣

作者:校工會 人文學院    新聞來源:校工會    點擊數:   更新時間:2019-04-03


他以真誠之情與學生相處,盡職而熱情地對待身邊的人和事;他以平淡從容的態度對待工作,勤懇務實地堅守教師崗位。他沒有豪言壯語,但在課堂教學與科學研究過程中始終刻苦耕耘;他始終踏踏實實,在幾十年如一日的教書育人中春風化雨。他就是臺州學院人文學院的王欣老師——一個謙遜而平和的人。
    王欣老師1996年畢業于東北師范大學,同年分配到臺州學院工作,一直堅守在教學科研的第一線。他熱愛教育事業,愛崗敬業,是浙江省臺州市優秀教師;他教學業務突出,獲得臺州學院教學質量獎和教學優秀獎等多項榮譽;他深入臺州各地開展文化建設、文化創意研究,主持并開展多個校地合作項目,獲得廣泛贊譽;他立足于比較文學與世界文學學科,科研成果突出,為團隊建設和專業建設做了大量基礎性的工作;他言傳身教,仁愛待人,是同事和學生們的良師益友;他積極投身公益活動,服務社會,運用專業知識傳播正能量;他和妻子長期精心贍養父母,教育孩子,是事業家庭兼顧的典型。
    一、目標接力,始終如一。王欣老師在自己的教師生涯中,首先把勝任本職工作看成是重中之重。要做一名好教師,首先就要站穩講臺,為此他通過聽課學習觀摩請教,努力使自己在專業課程教學方面的能力一再提升。同時,他又通過教學改革與課堂實踐,讓教學與科研結合,逐漸形成有特色的教學風格。2008年擔任中文系主任之后,他又力爭在新的崗位上將教師的職責得以充分發揮,使更多的學生受益。正是通過目標接力,王欣老師在22年的教學崗位中從未停止攀登的步伐,并取得了突出成績。2009年他被評為臺州市優秀教師,2014年再次榮獲臺州市優秀教師稱號,2016年榮獲臺州市直機關優秀黨員稱號,2017年被評為臺州學院迎評先進個人。
    二、專注教學,兢兢業業。作為一名大學教師,王欣老師認為課堂教學是本分,可以“傳道授業解惑”,應該放在第一位;科研是教學的源頭活水,可以使課堂教學得以歷久彌新。他主講《外國文學》等多門專業課程,形成了獨有的教學風格和課程理念,特別是在教學方式創新方面成效顯著,使學生對專業課程的學習能把握要點,并體現出實際效果。他年年超教學工作量,多次獲學校教學獎勵。他在專業教材建設方面作了大量探索,主編參編了10多部省部級教材,與高等教育出版社合作出版了所任專業課程的備課系統、網絡課程及多媒體課件。他在教學實踐環節方面為學生積極創造鍛煉應用的機會,近十年來多次帶學生到學校、企事業單位作參觀調研實踐,指導學生進行各類科學研究,使學生在課堂內外均有所收獲。此外,王欣老師還有全面提高專業教學質量的眼光和思路,他申請并開展了多項教改項目研究,主持并參與了比較文學與世界文學教學團隊建設、文秘實驗室建設、漢語言文學專業人才培養方案制定、漢語言文學課程體系建設、外國文學精品課程建設等工作,均取得一定成效。
    三、奮發科研,成果豐富。王欣老師作為臺州學院人文學院比較文學與世界文學專業的骨干教師,以扎實的作風投入到科學研究之中,而且,他所承擔的科研課題幾乎每一項都是帶領師生團隊合作完成的。自從《外國文學史》專業課程開展教學改革以來,王欣老師做了大量的調研、指導、革新工作,使專業團隊收獲了豐厚的科研經驗和成果,參與項目的青年教師得到了較快的專業成長,學生們則受益匪淺。自2005年以來,王欣老師參與國家重大招標課題2項,主持省部級科研課題1項,主持廳級課題2項,橫向課題4項,發表論文20余篇。他在課堂教學改革、課程教學改革的理論和實踐方面多有建樹,研究成果多次獲得省級獎勵。王欣老師主持的每項集體科研項目,從來都堅持成果共享,從不遺漏每一位為研究做出成績和貢獻的成員。
    四、專業助力,學科建設。王欣老師是臺州學院人文學院中文系的負責人,在學院的專業建設、教學管理、實訓建設、學生競賽、師資隊伍建設等方面做了大量的工作。人文學院在近20年來教學科研積淀的基礎上不斷進步、實驗室建設項目不斷發展、專業實訓基地不斷增長,他都為自己能在其中獻一份力而自豪。他積極帶領和指導青年教師申報和實施科研項目和教改項目,在實戰中鍛煉隊伍,讓很多老師在項目推進中受益。由他負責指導的人文學院學生代表隊,先后在2017、2018年全國高校秘書專業技能大賽中榮獲全國高校秘書技能大賽本科組團體一等獎及個人全能一等獎。他還積極投身于校地合作,幫助學院通過教學實踐環節拓展實習實訓基地,與臺州廣電集團、臨海市委宣傳部、臨海電視臺、臺州初級中學等企事業單位及知名專家建立了良好的合作關系。
    五、關愛他人,服務社會。王欣老師在工作和生活中始終本著尊敬他人、幫助服務他人的心態,寬容真誠對待學生、同事和家人。他關心學生同時又嚴格要求學生,所以他的學生對他敬愛有加但從不畏懼。對家庭特別貧困的學生,他多次用學生感到自在的方式給予經濟上的資助;對在專業學習上有想法有困惑的學生,他堅持通過交流溝通與幫助,在日常教學與交往中給予正確引導。王欣老師對同事一樣真誠相待,追求簡單而又親切的工作關系和人際關系。他敬重長者,善待同輩,尤其在專業學科團隊建設方面起到了很好的傳幫帶作用。王欣老師以人格魅力凝聚團隊,搭建項目平臺帶動團隊建設,他申請的教學科研課題常常吸納年輕教師參與,讓他們通過科研和教改課題的實戰,縮短高校教學和科研工作的熟悉期,在業務上迅速成熟起來。王欣老師對家人也是盡力給予關愛和幫助。他視岳父母如父母,以感恩報恩之心對待老人,相處十分融洽。他的家常常是家庭聚會的大本營,他與妻子二人在大家庭晚輩需要幫助時總是愿意伸出援手,在關鍵時期擔當起教育下一代的責任。
    王欣老師有著積極向上的人生觀,他做了11年的系主任,在崗位上始終勤勉地開展工作,受到師生的敬重和愛戴。他對人生中的榮辱得失做到了得之坦然,失之淡然。在王欣老師看來,主動工作、積極工作才能獲到幸福感,他認為黨務、院務、社會服務等工作都是大學教師分內之事。課余時間,王欣老師還經常到學校、企事業單位、社區開辦普及講座及公益講座,送文化、談經典,傳播正能量。
    王欣老師用情感、智慧和行動書寫著自己教書育人、平凡而精彩的人生。

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